Я считаю эту тему одной из ключевых, основополагающих. Мальчики и девочки действительно отличаются друг от друга, к ним нужен разный подход, разные требования.
Я тщательно прочитала и законспектировала две книги, одна из которых — результат 20-летнего качественного исследования различия полов в плане обучения. Мой доклад по этим книгам вошел в первые две части, я выбрала самое на мой взгляд примечательное, расставила свои акценты, прокомментировала, провела параллели. Все структурировала по темам, оформила в виде слайдов.
В третью часть вошел личный опыт нашей семьи, причем конспект этой части осознанно был написан до прочтения книг, чтобы ничто не могло повлиять на меня, когда я буду делиться наблюдениями и опытом. Но записывала я эту часть после первых двух и иногда немного ссылалась на них.
В первой части я рассказала о том, что авторы прочитанных мною книг говорят о природе различий, разнице в приобретении вербальных навыков, изучении математики и физики, потребности в пространстве и движении, ситуации в школе, причинах проблем и диагнозов у мальчиков, советах для школ и мотивации мальчиков.
Во вторую часть вошли пункты о влиянии стресса, воспитание характера, особенности маленьких детей, компьютер и интернет, советы по дисциплине мальчиков.
В третьей части, как я сказала, наш опыт. Это подмеченная мною разница в воспитании, обучении, игре, профориентации, самостоятельности в бытовых вопросах, заботливости, взрослении и мысли о предназначении полов.
Завершить анонс хотела бы цитатой из книги «Пол мозга» Энн Мойр:
«Трагедия различий между мужчинами и женщинами заключается в том, что само существование этих различий либо отрицается, либо подавляется, либо неправильно используется».
Отзывов пока нет.