Описание
В этом видеокурсе подробно раскрываются проблемы родителей и детей и даются эффективные пути их решения на основе энерго-информационной физики взаимоотношений.
Подход, представленный в этом видео-семинаре, учитывает не только психологические аспекты взаимоотношений родителей и детей, но и их индивидуальные Духовные задачи и воплощенческие циклы, энерго-информационные связи и энергетические «пищевые» цепочки между родителями, их пожилыми родственниками и детьми, сказывающиеся на эмоциональном и физическом состоянии детей и их родителей.
Информация уникальна!
Собственные разработки, исследования и ноу-хау Международного Института Социальной Экологии, накопленные в ходе многолетней консультационной практики.
Содержание
Что такое человек? Энергоинформационная модель.
Энергоинформационные понятия: Дух, Душа, Карма – судьба.
Ребенок – это «чужая Душа, данная на воспитание».
Зачатие, зародыш, аборт, свобода воли женщины.
Грех с точки зрения религии. Трансформация его понятия в зависимости от условий и времени жизни.
Понятие семьи в различных системах вероисповедания, социальных строях.
Что дает человеку семья.
Кармическая и воплощенческая задачи.
Человек как воплощенная возможность….
Решение проблемы бесплодия…
Признаки бездуховных личностей.
Болезнь – грешность человека относительно законов Природы.
Интуиты, логики, личностное воплощение. Особенности воплощения.
Прошлое, будущее, настоящее, проявляющееся в фрагментах тела человека.
Космическая ритмология в жизни человека.
«Доверие, доверие и еще раз проверка».
Этапы формирования нового человека (ребенка).
Причины преждевременных родов.
Последствия кесарева сечения (для новорожденного). Ликвидация родовых стрессов.
Примеры защиты воплощающегося Духа от абортирования.
Принцип жизни — считывание кармических программ человеком. Периодичность стрессов: 5, 7, 9-летние стрессы. Реинкарнация (смена) мировоззрения (28, 35, 42, 56, 63).
Критерии качества жизни: качество здоровья, количество положительных эмоций в единицу времени, количество сексуальных взаимосвязей в единицу времени.
Понятие частотности, ее полноты, возможность маневра в информационном мире. «Не привязывайся к плодам трудов своих…».
Нормы частотности, объективные возможности разных людей.
Принцип создания технологий. Образность, игра.
Технология: «Ликвидация последствий приема у гинеколога».
Индийские касты как пример различной частотности.
Низкочастотные биения среди представителей различных систем вероисповеданий. Частотность религий.
Дети от родителей различных вероисповеданий. Проблемы здоровья.
Часть №2
Содержание:
Крещение детей в XXI веке.
Энергетическая помощь родителей детям, детьми – родителям. Возможности и опасности.
Работы В.Бронникова со слепыми детьми. Плюсы и минусы с точки зрения энергоинформатики.
«Рейки», «энергетическое целительство». Проблемы вмешательства в чужое энергетическое поле.
Образное самопрограммирование. Пример с археологом.
Энергетический «портрет» (ментальная характеристика) человека. Модель.
Правомерность, допустимость деструктивных действий.
«Школа секретарш» в деструктивной зоне.
Культура взаимодействия с окружающим миром.
Энергетическая связь мамы с ее ребенком. Природа безусловной материнской любви.
Чакральная ориентация женщины на мужчину.
Защита: «… не интересно – не люблю». Особенности использования.
Польза от энергонедостаточных людей.
Первичный (энергонедостаточный) брак, вторичный (энергоизбыточный) брак. Формирование сотрудничества. Принцип «20/80» для семьи. Семейное рабство.
Генетическая наследственность детей. Подсознательная конкуренция среди детей в больших семьях.
Признаки энергоизбыточного человека. Признаки энергонедостаточного человека. Сфера их проявления в социальном обществе.
«Не суди об окружающих по себе».
Принцип получения специализации по профессии в направлении решения собственных проблем.
Врачи – доктора, Учитель – преподаватель, Руководитель – распорядитель. Астрологические карты мясников, врачей, серийных убийц.
Принцип срединного пути в энергообменных процессах среди энергонедостаточных и энергоизбыточных людей.
Свобода, идеальность, абсолютизация понятий.
Природные механизмы стабилизации ошибшегося человека. Ошибка – заблуждение. Периодичность освобождения от энергетических связей.
Принципы определения направления деятельности.
Принцип «утро вечера мудренее».
«Серый кардинал». Принцип достижения успешности.
«Браки заключаются на небесах»….
Часть №3
Содержание:
Эволюционные программы развития ребенка:
1 год
3года
5лет
7лет
9 лет
12-14 лет
14-15 лет
21 год.
Задача развития ребенка до 5 лет.
Часть №4
Содержание:
Кастовость детей и родителей.
Принципы корректного взаимоотношения с детьми.
Принцип формирования пар в раннем возрасте.
Сексуальные взаимоотношения, как закалка личности.
Материальная обеспеченность и социальная жизнеустойчивость. Плюсы и минусы.
Влияние современного образа жизни на детей.
Проблема смены (развитие) идеологии в современном обществе. Пример с «афганцами».
Принципы развития творчества у детей.
Корректная помощь детям, при возникновении у проблем.
Институт крестных родителей. Его задача и возможности.
«Не привязывайся к плодам трудов своих».
Духовные дети. Кто они и как появляются.
Отзывов пока нет.